第63章 技术传承，培养助手 (第1/2页)

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1954年的春天来得格外明媚，厂区里的老槐树抽出了嫩绿的新芽，车间外的空地上，工人们趁着午休时间，用粉笔在地上画着草图，讨论着技术难题，空气中弥漫着机油、钢铁和春天泥土混合的独特气息。

林建军的试制车间里，多了两个年轻的身影。一个叫赵小刚，十六岁，是附近农村来的，黝黑瘦小，眼神却像山里的狼崽，透着一股不服输的劲；另一个叫刘卫国，十八岁，城市户口，读过初中，识文断字，却有些腼腆，拿着锉刀的手总在发抖。

这是林建军特意从新招的学徒里挑的。赵小刚动手能力强，悟性高，就是没文化；刘卫国理论基础好，却缺乏实践经验。两个孩子凑在一起，正好互补。

“拿着，先练锉平面。”林建军把两块废钢坯放在工作台上，递给他们每人一把锉刀，“要求：平面度0.1毫米，垂直度0.2毫米，明天这个时候我检查。”

赵小刚接过锉刀，掂量了两下，学着林建军平时的样子，吭哧吭哧地锉了起来，铁屑飞溅，却没个章法，锉出来的面歪歪扭扭。

刘卫国则小心翼翼地拿着锉刀，对着钢坯比划了半天，迟迟不敢下刀，额头上很快就渗了汗。

林建军没催，只是坐在旁边的凳子上，手里拿着一本《机械工人基础知识》，时不时翻两页，眼角的余光却始终留意着两个孩子。

【叮！】

系统的提示音在脑海里响起：

【检测到宿主开启“技术传承”行为，触发“育人”任务。】

【任务目标：在三个月内，使赵小刚、刘卫国掌握中级钳工基础技能，独立完成简单零件加工。】

【任务奖励：“机械加工工艺标准化指南”；“青年学徒培养手册（1954年版）”；“厂内威望值+100”。】

林建军心里微微点头。系统的奖励很实用，工艺标准化正是目前车间最缺的，有了指南，能减少很多因操作不规范导致的废品。

“林师傅，这样对吗？”赵小刚锉了半天，见钢坯还是坑坑洼洼，忍不住挠了挠头，黝黑的脸上沾了铁屑，像只花脸猫。

林建军走过去，拿起他的锉刀，演示着说：“锉刀要放平，手腕用力，不是胳膊。你看，这样顺着一个方向走，用力均匀，才能锉出平面。”他的手腕轻轻摆动，锉刀在钢坯上留下均匀的痕迹，铁屑像碎雪一样簌簌落下。

赵小刚看得眼睛发直，喃喃道：“原来不是使劲就行啊……”

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