第288章 评估体系的重新建立（一）

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第288章

评估体系的重新建立（一）

“一致同意，填补国内空白，国内领先，部分指标达到国际先进水平。”主导教授一脸严肃地宣布了今日鉴定会的评审结果。

大家热烈鼓掌，这个鉴定会就算成了，这年月的鉴定会一般都是这样，本院的老师请几个，外院的教授请几个，如果成果比较大，就由上级寻找相关的教授做评审。

然后把论文提前交给这些教授，让他们提前有个印象，其实，这个项目大概能给个什么评价，这个时候已经差不多有谱了。

大概一周后，找个会议室，挂上大横幅。大家坐在一起，就像答辩会一样听一下项目汇报人的汇报，然后象征性地问几个问题，就算通过了。

然后，大家吃顿好的，喝点小酒，给每个教授送上一份谢意，你好我好大家好。

偶尔产生争执的点一般就在最后的评价上，现在国内的科研还很薄弱，能搞个国内一流就算是不错的成果了，国内领先就能够省内获奖，达到国际水平就有机会冲击一下国奖了。

但这些词大家都会整，一般还要看说出评定词的是谁，也就是说你的评审会的组长一定要有些分量才行，否则，给再高的评价用处也不大。

这样的评审最大的问题就是主观因素占比太大，很难客观地评价一项成果的真正科技含量，也很难评估这项成果距离实用化还有多久。

如果只是科学研究的成果还好，反正只要能发论文就行，国家也没真指望这些成果能实用化，但到了王旭这里却显得有些不足起来。

根本原因还是王旭这里的项目都是带有强烈市场目的的，做这些研究的初衷就是为了面向市场，无论自己组织生产还是科技成果转让都是如此。

过去的几十年都是计划经济，科学研究也沿袭了前苏联的那一套，基本上是国家发布任务，分配给下面的科学家们，进行研究后由任务的发布方也就是官方进行评审。

而进入改革开放之后，官方分配的任务一年年下降，逐步转化为向上申报的方式，这时候，人脉远比实力更重要，加上经费本来就少，于是，项目开始向少数知名教授身上集中。

而年轻的教师，却无法在他们最能出成果的时候从事科研工作，只能依附在知名教授身边做些辅助工作，对于本来就奇缺人才的华夏来说，不能不说是一种巨大的浪费。

纯粹的科学研究华夏每年投入的经费相当有限，更多的目标还是应用型的项目，这些项目其实和王旭现在感受到的问题是相似的。

那就是，很难评估研究的进度，也无法确切得知研究的先进程度，甚至根本无从判断现在的研究是否应该继续下去，而这就是项目管理与项目评估方面的不足了。

自从开展了两个超大型的项目，王旭是深感国内对于项目管理的方式方法的严重不足，虽然他也聊过一些项目管理的内容，但确切的说，他自己都不是行家，带个小团队或许还行，大团队真心不在行。

他也只能提供一些项目分解、甘特图进度跟进之类的小工具对项目管理提供一些帮助。

但最重要的项目进度的评估工作却始终是一个问题，幸运的是，王旭给出的项目规划足够详细，而且直指项目目标，道路笔直且宽阔，几乎不会出什么幺蛾子。

所以，到目前为止，项目运行都还是相当顺利的，这也给了人们一个错觉，特别是给了年轻水木的教授们一个错觉，那就是科学研究就应该是这么顺利的。

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