第23章 困境中隐忍

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0023困境中隐忍

里玉县客运站，发往塔里市的班车停在客运站前面的停车场，等待着乘客上车；而开往乡里的班车则停在客运站后面的停车场。楚君将苏美娟送上了车，帮她安排好座位，随后又下车来到站台附近的水果摊，精心挑选了一袋香蕉、一袋橘子，还买了四个热腾腾的包子和两瓶矿泉水

他上车将这些食物交给苏美娟，苏美娟看着这些，忍不住笑了：“楚君，你这是在开玩笑吧？这么多东西我怎么可能吃得完呢？”

12点整，发往塔里市的班车准时启动，车轮滚滚，带走了苏美娟的身影。楚君站在车外，目送着班车渐渐远去，直到它消失在视野的尽头。他这才提着一个小纸箱，转身走向候车室的售票窗口。站在窗口前，他正准备掏钱购票，却突然听到一个轻柔而熟悉的声音：“楚老师，您终于来了。”

楚君回头一看，原来是娜孜古丽。她背着一个双肩包，站在那里，脸上带着一丝得意的笑容，眼中闪烁着期待的光芒。他有些意外，问道：“你怎么还没走？”

娜孜古丽微微一笑，说道：“您不是说坐中午的班车吗？我想试试运气，看能不能在这里遇到您。没想到，我真的遇到了，真是太好了！”她的语气中透着一丝俏皮和欣喜，仿佛完成了一件了不起的任务。

楚君心中不禁涌起一丝温暖，他微微一笑，说道：“看来你的运气不错，我也很高兴能遇到你。”他顿了顿，又问：“你的票买了没有？”

娜孜古丽摇了摇头，眼神中带着一丝顽皮：“没有呢，我想着要是您不来，我就去农行找您。不过现在好了，您来了，我就不用再跑一趟了。”

楚君被她的执着和热情所感动，心中也有些感慨。他说道：“正好，我一起买了。”

娜孜古丽从包里掏出钱来，想要递给楚君，却被他轻轻挡了回去：“算了，没几个钱。”娜孜古丽眼中闪过一丝感激，她点了点头，说道：“那谢谢您，楚老师。”

其实，楚君心里也很高兴。一个半小时的车程确实漫长，有娜孜古丽在身边，路上的时间会过得快一些。

现在是12点10分，14点发车，而到达亚尔乡要两小时。楚君决定利用这近四个小时的旅途时间，继续和娜孜古丽一起学习。两人在候车室找了个安静的角落，打开书本和试卷，开始了他们的交流对话。候车室里人来人往，嘈杂声此起彼伏，但楚君和娜孜古丽仿佛置身于一个独立的世界。楚君手中拿着英语课本，耐心地讲解着语法和词汇，他的声音温和而清晰，每一个发音都准确无误。娜孜古丽则全神贯注地听着，不时在笔记本上认真地记录着重点，她的眼神专注而明亮，仿佛在黑暗中寻找光明。于是，候车室里就出现了一幅别样的画面：一位英俊帅气的汉族青年与一位清纯美丽的维吾尔族女学生正全神贯注地交流着。他们手中拿着英语课本和辅助资料，青年耐心地讲解，女孩则认真地记录笔记，仿佛周围的一切都与他们无关，整个世界都浓缩在他们之间。两人沉浸在知识的海洋中，完全忽略了周围的目光。

然而，他们的互动却吸引了候车室里其他人的注意。一位回乡的中学生走过来，好奇地听了一会儿，竟是学校所学的内容，立刻搬来一张椅子，坐在他们一边旁听。很快，又有另一位学生加入。他们围坐在一起，楚君耐心地为他们讲解，娜孜古丽则在一旁认真记录，并不时补充自己的理解。这种浓厚的学习氛围，连周围的乘客也被感染，乘客们纷纷投来赞许的目光。

上车以后，授课和交流继续。楚君的耐心讲解不仅让娜孜古丽受益匪浅，也吸引了其他乘客的注意。两位返乡的中学生甚至与楚君旁边的乘客交换了座位，以便坐在他身边听课并提问。几人互相交流，分享各自的学习心得，不时向楚君请教，而楚君总能给出恰当的解答。

车辆抵达乡政府，乘客们陆续下车。楚君、娜孜古丽收拾完教材，先后走下车。两位旁听的学生向楚君表示谢意后，便离去了。

娜孜古丽走向楚君，开口说道：“楚老师，这英语真是让人费解，我感觉学得越多，不懂的地方就越多，该怎么办呢？”

楚君面带微笑地回应道：“语言学习就像攀登高峰，每一步都可能遇到新的挑战。但正是这些挑战，激励着我们不断前行。面对难题时，最关键的是保持好奇心和耐心，积极地寻找解决方案。”他继续说道：“你可以把不懂的问题记录下来，等我们下次见面时一起探讨解决。”

娜孜古丽听后，眼中闪烁着对知识的渴望和对未来的信心。楚君的鼓励和指导，让她对英语学习有了全新的认识和动力。她问道：“楚老师，如果我有不懂的地方，可以随时过来向你请教吗？”

楚君沉吟片刻。他想到银行属于安保严密的区域，外人不得随意进入。更棘手的是，娜孜古丽是维吾尔族女孩，而她所在的乡村信息闭塞，传统观念根深蒂固。在这种环境下，一个汉族青年与维吾尔族女孩频繁交往，很可能会引起宗族和社区的反对与排斥。于是他解释道：“我们单位是安保重地，有严格的规定。这样吧，你把学习中遇到的问题整理一下。我这两天去联系乡里小学或初中的校长，看看中午吃饭时间能否借一间空教室。现在是冬天，晚上太冷，教室里待不住，但中午有炉子，暖和一些。你再找几个需要补习英语的同学，就像今天班车上的那两位。一旦我安排好教室，我们就可以在那里进行辅导，这样对大家来说都比较方便。”

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娜孜古丽听后，觉得这种学习方式十分亲切。她对楚君说：“那样就太好了！楚老师，这事我去办。乡一小的吾斯曼校长是我叔叔，我爸爸的弟弟。我去找他借教室，他一定会答应的！”

楚君听了，心中也感到一阵欣慰。他说道：“那好，如果你能联系到教室，就赶紧告诉我一声。你看每周上一次课怎么样？主要还是看效果，如果需要调整，我们可以随时灵活变动。”

“好！”女孩爽快地答应道。

在接下来的一周里，楚君和卡德尔一直在各村奔走，主要工作依然是清理逾期贷款户。然而，在走访过程中，他们发现逾期贷款户的情况远比预期复杂得多。有的家庭遭遇了不幸，比如疾病或意外事故，导致暂时无力偿还贷款；有的则是由于经营不善，生意失败，资金链断裂。楚君意识到，单纯的催收并不能从根本上解决问题。于是，他开始尝试与这些贷款户进行深入沟通，了解他们的困难，并探讨可能的解决方案。

在走访过程中，楚君和卡德尔也逐渐与村民们建立起信任关系。他们不仅讨论贷款问题，还帮助村民解决一些实际困难，比如联系医疗资源、提供市场信息等。这种贴心的服务赢得了村民们的尊重和感激。楚君发现，通过这种方式，他们不仅能更有效地帮助村民解决问题，同时也为银行减少了坏账风险。

然而，摆在楚君和村民们面前最迫切的问题依然是资金短缺——缺钱！缺钱！缺钱！重要的事情说三遍。如何让农民增收、实现勤劳致富，成为这段时间楚君思考的重点。他四处查阅资料，探索多种可行的策略，比如发展特色农业、引进现代农业技术、建立农产品直销渠道等。楚君深知，这些策略的实施需要时间和资金的双重投入，而选择合适的投资项目更是至关重要。这些问题常常在他的脑海中盘旋，让他夜不能寐，辗转反侧，食不下咽，度过了数个不眠之夜。

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