10. 第十章

当然，这都是明夏在翻开语文书之前的想法。

事实上，当她将书翻到《琵琶行》那一页，看到“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落盘”和“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”这些句子时，就为自己之前对语文这门课的不在意而后悔。

语文书多好看啊！古诗词多美啊！文言文多棒啊！

真香！

重新翻回目录，明夏将手中这本语文必修五中的所有古诗词和文言文，包括底下的小字注释，都过眼瘾一般，匆匆读了一遍。

在满足了全部的好奇心之后，她才克制住自己再次囫囵吞枣地阅读一遍的冲动，从老师今天要抽查的《琵琶行》开始，一篇篇文言文和古诗词，扎扎实实地学习起来。

穿越前，明夏确实很不喜欢学习，但明父明母却是各种辅导用书和习题，从来没少买给她过。

以前，她很烦父母的多此一举，可现在，能在读完整本语文书后，继续在辅导书上看自己想了解的古代文学知识，明夏真的很开心，学得更是认真至极。

“什么《琵琶行》？我怎么不记得学过？”

听到吴琪琪和明夏的对话，王飞张大嘴，打了个大大的哈欠。

吴琪琪白他一眼：“你上课天天睡觉，能不拿错书就算厉害了，还想知道老师的讲课进度？说吧，昨晚又干嘛了？看你困成什么样了。”

一听吴琪琪问他昨晚干嘛，王飞就来精神了：“我和你说，我昨晚和我哥们开黑打游戏，把对面杀得那叫一个片甲不留，对面还匹配到一个猪队友，一直送人头……”

“打住打住。我还要背书，你也赶紧背吧，小心等会被老师抽到。”

吴琪琪比了个“暂停”的手势，便低下头，继续低声背起来。

王飞撇了撇嘴。

急什么？班上五十多人，怎么会就这么倒霉地抽到他？再说了，他学习不好，这是早就知道的事了，不会背也正常，老师提他，完全没意义啊。

见吴琪琪捂着耳朵，全神贯注地继续背书了，王飞无聊地耸了耸肩，抬眼看向坐在自己前面的明夏。

翻书翻得那么快，一看就知道没在背书，估计是在看辅导书里的小故事或者底下的短笑话打发时间吧。

明姐都没背，他可是个讲义气的正直小伙儿。

ok！不背了！补觉！

这样想着，王飞便趴在桌子上，心安理得地闭上了早就沉得不行的眼皮。

没有老师看着的早自习，全看每个学生的自觉。整个教室吵吵嚷嚷的，有人背书，有人聊天，也有人安安静静趴在桌子上，和王飞一样，都在补觉。

文言文的美丽和趣味，明夏以前不懂，现在却感知颇深，看得很是入迷。

不知过了多久，随着一阵“哒哒哒”的高跟鞋声，语文老师终于进了教室。

“试卷还没改完，这节课，我得继续改试卷。正好，月考前，高考要考的文言文都讲完了，这节课，就检查一下大家对文言文的背诵和复习情况。把书都放在桌面上，不许偷翻。”

说着，在班级同学不敢置信的眼神中，语文老师将手里其中一沓试卷分给了第一排的同学，示意他们往后传。

班上同学一脸的生无可恋。

语文老师又开口：“这节课写试卷，下节课，同桌交换互改。早上说了抽查，所以，我找两个同学上黑板写，前后两面黑板，一人一面。先问问，有没有自愿的？”

原本，看到试卷考的全是文言文的默写、翻译以及单字解释，明夏很高兴，觉得正好可以拿来检查自己刚刚的学习效率。

结果，下一秒，就听到语文老师说下节课要同桌交换互改。

那她岂不是要和刘岩瑞交换？

明夏的眉头顿时紧紧皱了起来。

她正不乐意着，就听语文老师又说要找两个同学上黑板。

上黑板=不用和同桌交换互改=不用膈应

明夏立刻举手。

这种上黑板默写的“好事”，一般来说，是不会有同学自愿的。对此，语文老师自然清楚，她也就是随口问问，准备等个两秒就直接点人。

却没想，这一次，竟然有人举手了。

而且，举手的那个人，居然还是明夏！

这爱折腾的不听话的小丫头，今天这么积极，是想干嘛？

语文老师的眉头微微蹙起，心下警惕。

她环顾了一圈教室，见没有其他人举手了，说出去的话泼出去的水，便只好喊她。

听到明夏的名字，班里同学默默互相对视一眼，眼中都有怀疑。

数学主要是理解和应用，语文虽然也有需要理解的部分，但更多还是积累和背诵。她能学好数学，不代表语文也能学好。

不过，以防万一，他们还是不要随便开口猜测为好。毕竟，如果和昨天一样，前一秒还瞧不上人家，后一秒就被打脸，实在太尴尬了。

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